POČETNA KUTAK ZA RODITELJE KONTAKT

Pripremni predškolski program

PPIPREMNI PREDŠKOLSKI PROGRAM

        CILJ pripremnog predškolskog programa je neposredna priprema dece za školu, doprinos njihovoj zrelosti ili gotovosti za život i rad kakav ih očekuje u osnovnoj školi (razvijanje sposobnosti i osobina ličnosti, proširivanje iskustva, izgrađivanje saznanja o sebi, drugim ljudima i svetu oko sebe).


Vrste zrelosti za školu kojima doprinosi PPP su:

  • Fizička - spretnost, pokretljivost

  • Socijalna - uspostavljanje kvalitetnih vršnjačkih odnosa

  • Emocionalna - bogato i raznovrsno doživljavanje stvarnosti

  • Intelektualna - sposobnost da uči i stiče znanja

  • Motivaciona - buđenje želje za učenjem i polaskom u školu.

          ZADACI VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA U GODINI PRED POLAZAK U ŠKOLU

  1. Podsticanje osamostaljivanja – podrška razvoju, sposobnosti deteta da brine o sebi, snalaženje u socijalnom okruženju i stvaranje radnih navika, istraživanje, rešavanje problema, donošenje odluka, stvaranje osećaja sigurnosti, podržavanje samostalnosti koja detetu služi kao oslonac za dalje razvijanje aktivnosti a ne kao gotova rešenja;

  2. Podrška fizičkom razvoju – podsticanje prirodnog rasta i razvoja, zadovoljenje prirodne potrebe za kretanjem i motornom aktivnošću, stimulisanje i razvijanje različitih veština, podsticanje senzomotorne koordinacije, razvijanje kontrole pokreta (ravnoteža, snaga, koordinacija);

  3. Jačanje socio-emocionalne kompetencije – podrazumeva razvoj pozitivne dečje slike o sebi kao osnove samopouzdanja, socijalnih saznanja i veština, izgrađivanje odnosa prema vršnjacima, učenje od drugih i poštovanje drugih, zajedničko donošenje pravila, omogućavanje deci da iskažu svoja osećanja, da prepoznaju i adekvatno odreaguju na osećanja drugih;

  4. Podrška saznajnom razvoju – podrazumeva podršku razvoju intelektualnih funkcija i operacija (mišljenje, govor, pamćenje, opažanje, mašta);

  5. Negovanje radoznalosti – odnosi se na uvažavanje i podsticanje prirodne dečje radoznalosti, potrebe za saznavanjem i proširivanjem iskustava. Dete ima potrebu da bude aktivno, da traga za novim, da istražuje i ispituje nepoznato, što je u direktnoj vezi sa motivacijom za učenje u školskom periodu;

  6. Poštovanje individualnosti i podsticanje kreativnosti – svako dete je osobena ličnost koja ima svoj tempo razvoja, svoje potrebe, stil učenja, sebi svojstven način izražavanja. Zadatak odraslih u ostvarivanju pripremnog predškolskog programa je da uvaži individualnost svakog deteta pružajući mu priliku da kroz igru i aktivnost izrazi svoje stvaralačke potencijale (u govoru, drami, muzici, plesu, crtanju, vajanju, humoru i sl.).

Rad u okviru PPP-a je organizovan u okviru sledećih oblasti:

  • Razvoj govora

    • Negovanje govorne kulture

    • Bogaćenje dečjeg rečnika i negovanje gramatički pravilnog govora

    • Verbalno izražavanje i komunikacija

    • Monološki govor i pričanje

    • Upoznavanje sa dečjom književnošću

    • Govorne igre

  • Razvoj početnih matematičkih pojmova

    • Položaji

    • Kretanje kroz prostor

    • Poređenje i procenjivanje

    • Oblasti, linije, tačke

    • Oblici

    • Obrazovanje skupova

    • Brojanje i skupovi

    • Vremensko saznanje

  • Poznavanje prirodne i društvene sredine

    • Živi svet

    • Svet životinja

    • Biljni svet

    • Čovek kao pripadnik živog sveta

    • Čovek kao društveno biće

    • Rad ljudi

    • Zaštita životne sredine

    • Materijalni svet

    • Saobraćajno vaspitanje

  • Fizičko vaspitanje

    • Fizički razvoj

    • Razvoj opažanja

    • Jačanje zdravlja i održavanje higijene

  • Muzičko vaspitanje

    • Slušanje muzike

    • Pevanje

    • Sviranje

    • Plesne aktivnosti

  • Likovno vaspitanje

    • Crtanje

    • Slikanje

    • Plastično oblikovanje

    • Estetsko doživljavanje i procenjivanje.

Osnovni oblici rada kojima se realizuje PPP su: igra, rad i učenje.

 
(c) Copyright 2008. vrticgaleb.edu.rs All rights reserved. .." PHD: StanCo IST "