|
|
Pripremni predškolski program
PPIPREMNI PREDŠKOLSKI PROGRAM CILJ pripremnog predškolskog programa je neposredna priprema dece za školu,
doprinos njihovoj zrelosti ili gotovosti za život i rad kakav ih
očekuje u osnovnoj školi (razvijanje sposobnosti i osobina ličnosti,
proširivanje iskustva, izgrađivanje saznanja o sebi, drugim ljudima i
svetu oko sebe).
Vrste zrelosti za školu kojima doprinosi PPP su: Fizička - spretnost, pokretljivost Socijalna - uspostavljanje kvalitetnih vršnjačkih odnosa Emocionalna - bogato i raznovrsno doživljavanje stvarnosti Intelektualna - sposobnost da uči i stiče znanja Motivaciona - buđenje želje za učenjem i polaskom u školu.
ZADACI VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA U GODINI PRED POLAZAK U ŠKOLU
Podsticanje osamostaljivanja
– podrška razvoju, sposobnosti deteta da brine o sebi, snalaženje u
socijalnom okruženju i stvaranje radnih navika, istraživanje, rešavanje
problema, donošenje odluka, stvaranje osećaja sigurnosti, podržavanje
samostalnosti koja detetu služi kao oslonac za dalje razvijanje
aktivnosti a ne kao gotova rešenja; Podrška fizičkom razvoju
– podsticanje prirodnog rasta i razvoja, zadovoljenje prirodne potrebe
za kretanjem i motornom aktivnošću, stimulisanje i razvijanje
različitih veština, podsticanje senzomotorne koordinacije, razvijanje
kontrole pokreta (ravnoteža, snaga, koordinacija); Jačanje socio-emocionalne kompetencije
– podrazumeva razvoj pozitivne dečje slike o sebi kao osnove
samopouzdanja, socijalnih saznanja i veština, izgrađivanje odnosa prema
vršnjacima, učenje od drugih i poštovanje drugih, zajedničko donošenje
pravila, omogućavanje deci da iskažu svoja osećanja, da prepoznaju i
adekvatno odreaguju na osećanja drugih; Podrška saznajnom razvoju – podrazumeva podršku razvoju intelektualnih funkcija i operacija (mišljenje, govor, pamćenje, opažanje, mašta); Negovanje radoznalosti
– odnosi se na uvažavanje i podsticanje prirodne dečje radoznalosti,
potrebe za saznavanjem i proširivanjem iskustava. Dete ima potrebu da
bude aktivno, da traga za novim, da istražuje i ispituje nepoznato, što
je u direktnoj vezi sa motivacijom za učenje u školskom periodu; Poštovanje individualnosti i podsticanje kreativnosti
– svako dete je osobena ličnost koja ima svoj tempo razvoja, svoje
potrebe, stil učenja, sebi svojstven način izražavanja. Zadatak
odraslih u ostvarivanju pripremnog predškolskog programa je da uvaži
individualnost svakog deteta pružajući mu priliku da kroz igru i
aktivnost izrazi svoje stvaralačke potencijale (u govoru, drami,
muzici, plesu, crtanju, vajanju, humoru i sl.).
Rad u okviru PPP-a je organizovan u okviru sledećih oblasti: Osnovni oblici rada kojima se realizuje PPP su: igra, rad i učenje.
|
|
|
